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全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议，习近平总书记在大会上的重要讲话为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。高等学校科学研究发展中心将深入学习贯彻全国教育大会精神，牢牢把握建成教育强国战略目标，围绕中心、服务大局，坚定不移推动高校哲学社会科学和科技创新事业发展。
加强理论研究阐释，为深入推进党的创新理论体系化学理化作出教育贡献。推进理论体系化学理化，是理论创新的内在要求和重要途径。党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为中国特色社会主义教育事业指明了方向。高等学校科学研究发展中心作为教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心秘书处所在单位，将牢记组织教育系统深入开展党的创新理论研究的职责使命，紧紧围绕研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想、研究宣传习近平总书记关于教育的重要论述包括在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持和运用马克思主义立场观点方法，创新研究方式方法，联系高校专家学者深入开展理论研讨，编写理论读物，在中央主要报刊发表理论文章，着力打造党的创新理论研究高地、宣传普及阵地、铸魂育人基地、传播交流领地、人才培养园地，在党的创新理论体系化研究和学理化阐释方面不断产出高质量高水平研究成果，推动夯实全面建设社会主义现代化国家的理论根基。
推动高校哲学社会科学高质量发展，为加快构建中国特色哲学社会科学汇聚强劲力量。哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。高校作为我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，在加快构建中国特色哲学社会科学方面发挥着不可替代的作用。高等学校科学研究发展中心将深入贯彻落实习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述，牢记“国之大者”，扎实推动高校哲学社会科学高质量发展。紧紧围绕立德树人根本任务，推动用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，协助推进大中小学思政课一体化改革创新，总结推广红色文化育人典型经验，引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。锚定加快建构中国自主知识体系的目标任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想研究重大专项和中国特色社会主义理论体系研究专项任务项目为抓手，以哲学社会科学创新团队和实验室为牵引，以高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心为平台，以《中国高校社会科学》为载体，引导高校强化有组织科研，推动新时代中国特色哲学社会科学知识体系创新。发挥高校学科齐全、人才密集和对外交流广泛的优势，围绕中国特色社会主义重大理论与现实问题以及意识形态领域热点问题，开展前瞻性、针对性、储备性研究，积极建言献策，推出有分量的咨询报告，努力打造高校哲学社会科学高端智库。
服务高校科技创新发展，为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革提供有力支撑。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地，是国家创新体系的重要组成部分，为教育发展、科技创新、人才培养作出了重要贡献。高等学校科学研究发展中心将瞄准科研发展前沿和国家战略需求，汇集高校资源要素，积极服务高校科技创新发展，助力拔尖创新人才培养。推动重大科技战略问题研究，强化高校检验检测机构资质认定，搭建高校知识产权管理服务平台，提升高校科技查新服务整体水平，为完善高校科技创新体制机制注入新动能。推动校企科研合作，持续打造中国高校科技成果交易会品牌，通过中国高校产学研创新基金“揭榜挂帅”、高校企业“双向奔赴”、中青年教师博士生下基层、高校技术经理人队伍建设等专项工作，将高校人才资源、创新资源转化为产业发展优势，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。开展科技评价研究和实践，聚焦创新能力、质量、实效、贡献，探索创建主动发现式“人机融合”科技监测与评价模式，推动营造科研人员潜心研究的良好生态，不断激发科研人员的创新活力。积极响应国家教育数字化战略，定期开展高校信息化发展监测调研，推进高校科研数字化研究与应用，促进人工智能等新技术在教育领域的创新应用。做好科学教育“加法”，聚焦科学教育课程体系、学生创新思维、师资培训和教育公平开展研究，确保科学教育高起点开局、高质量推进。
《中国教育报》2024年11月11日第01版
作者：教育部高等学校科学研究发展中心党委书记、主任罗方述
来源：https://news.qq.com/rain/a/20241111A00YLJ00
